Der Start in den Vorbereitungsdienst bringt viele neue Eindrücke, Herausforderungen und Entwicklungsschritte mit sich. Deshalb legen wir am Erzbischöflichen Berufskolleg Köln großen Wert auf eine strukturierte, verlässliche und wertschätzende Begleitung neuer Lehrkräfte.
Neue Kolleg/innen erhalten von Beginn an Einblicke in die pädagogische Arbeit, die Bildungsgänge, organisatorischen Abläufe und digitalen Systeme unserer Schule. Hospitationen, Einführungsgespräche, schulinterne Materialien sowie feste Ansprechpartner/innen sorgen dafür, dass der Einstieg transparent und gut begleitet erfolgt.
Die Ausbildung am EBK erfolgt in enger Zusammenarbeit mit den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) und damit mit den jeweiligen Fachleitungen und Kernseminarleitungen. Durch die multiperspektivische Zusammenarbeit verstehen wir Ausbildung als gemeinsamen Entwicklungsprozess. Der regelmäßige Austausch zwischen Schule, Seminar und Lehramtsanwärter/innen unterstützt dabei eine reflektierte, transparente und professionelle Begleitung.
Katholisches Profil und Ausbildungskultur am EBK
Als Erzbischöfliches Berufskolleg verstehen wir Schule nicht nur als Lernort, sondern auch als Ort von Beziehung, Verantwortung und gemeinschaftlichem Miteinander. Unser katholisches Profil zeigt sich dabei sowohl in einzelnen Projekten als auch in der Haltung, mit der wir Menschen begegnen und Schule gemeinsam gestalten.
Auch in der Ausbildung angehender Lehrkräfte spielen Wertschätzung, Verantwortung, Empathie und Reflexionsbereitschaft eine zentrale Rolle. Wir möchten eine Ausbildungskultur schaffen, in der junge Lehrkräfte fachlich begleitet werden und sich gleichzeitig als Teil einer offenen, unterstützenden und professionellen Schulgemeinschaft erleben.
Am EBK erleben wir Ausbildung dabei als mehr als die Begleitung durch den Vorbereitungsdienst. Wir möchten angehenden Lehrkräften einen Ort bieten, an dem sie Unterricht ausprobieren, reflektieren und ihre eigene professionelle Haltung entwickeln können. Struktur und Verlässlichkeit verbinden wir bewusst mit Offenheit, Eigenverantwortung und moderner Unterrichtsentwicklung.
An unserer Schule begleiten wir junge Menschen auf ihrem Weg in soziale, pädagogische und gesundheitliche Berufe. Deshalb ist uns auch die Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte besonders wichtig. Wir möchten Referendar/innen in ihrer Entwicklung stärken und sie dabei unterstützen, ihren eigenen professionellen Weg im Bildungs- und Sozialbereich zu finden.
Das erwartet Sie am EBK
- Strukturiertes Onboarding und feste Ansprechpartner/innen
- Regelmäßige Schulgruppensitzungen (RefTreffs)
- Digitale Begleitstrukturen für die Ausbildung
- Individuelle Beratung und Reflexionsgespräche durch Ausbildungslehrkräfte und Ausbildungsbeauftragte
- Unterstützung bei Unterrichtsplanung und Classroom Management
- Mitwirkung in Arbeitskreisen und schulischen Entwicklungsprozessen
- Einblicke in moderne digitale Unterrichts- und Lernformate
- Aktuelle didaktische Konzepte und zeitgemäße Unterrichtsentwicklung
- Offene Lern-, Feedback- und Reflexionskultur
- Ein engagiertes und unterstützendes Kollegium
Lernen und Unterrichten am EBK
Unsere LernVision EBK prägt den schulischen Alltag und unsere gemeinsame Lern- und Ausbildungskultur. Im Mittelpunkt stehen verantwortetes Lernen, Teamarbeit, Feedbackkultur, Beziehungsgestaltung und die kontinuierliche Weiterentwicklung von Unterricht.
Referendarinnen und Referendare erleben eine Schule, die Lernen aktiv gestaltet und reflektiert. Eigenverantwortung, kooperative Lernformen, individuelle Förderung sowie moderne Unterrichtsentwicklung sind fester Bestandteil des Schulalltags.
Digitale Lernprozesse, aktuelle didaktische Ansätze und zeitgemäße Lehr- und Lernmethoden werden bewusst in die Ausbildung eingebunden. Gleichzeitig möchten wir angehenden Lehrkräften Raum geben, eigene Ideen einzubringen, Unterricht weiterzudenken und ihre Lehrerpersönlichkeit weiterzuentwickeln.
Ansprechperson
Linda Breuer von Baczko ist Lehrerin am Erzbischöflichen Berufskolleg Köln und für die Ausbildungsarbeit an der Schule zuständig. In ihrer Funktion begleitet sie Lehramtsanwärter/innen sowie Praxissemesterstudierende in ihrer schulpraktischen Ausbildung. Besonders wichtig ist ihr eine moderne, strukturierte und wertschätzende Ausbildungskultur, die Orientierung gibt und gleichzeitig Raum für eigene Erfahrungen, Reflexion und professionelle Weiterentwicklung schafft.
Wir freuen uns auf Referendarinnen und Referendare, die neugierig auf Schule sind, ihren Vorbereitungsdienst aktiv gestalten möchten und das Berufskolleg in seiner Vielfalt kennenlernen wollen!
